Foro de historia de la cultura

ATENCIÓN ESTUDIANTES DE BLOQUES 24 Y 25.

CURSO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

PROF. TERESA FALLAS

Reflexión sobre la I unidad de la antología: Pensar las humanidades en estos tiempos.

Estimados estudiantes reciban un cordial saludo.

Les envío unos apuntes para reflexionar sobre las lecturas de la I unidad.

Inicia la unidad con la poesía Ítaca, con la cual Kaváfis nos invita a la búsqueda del conocimiento en una travesía en la cual nos aventuramos por una vía desconocida pero apasionante, donde vamos enriqueciéndonos conforme nos adentramos en el viaje hacia el conocimiento. Las metas aún son inciertas, pero seguro las obtendremos cuando, venzamos todos los obstáculos que se presenten en el camino. Esta poesía puede interpretarse de mil y una maneras; cada estudiante puede hacer su propia lectura.

Al elaborar la antología enfoqué la I unidad titulada “Pensar las Humanidades en estos tiempos” reflexionando sobre la educación, la lectura y las humanidades en las universidades públicas, enfoque que nos conduce a un eje principal el conocimiento sobre las humanidades, disciplinas degradadas en los últimos tiempos debido al desmantelamiento presupuestario por parte de los estados neoliberales y por propuestas como el plan de Bolonia, un plan que acorta las carreras universitarias sin interesarse por la formación de los estudiantes, para favorecer la mercantilización de las profesiones. Se valoran las ingenierías frente a las humanidades, oponiéndolas como si fueran rivales y no disciplinas interdependientes.

-La lectura: algunas de los artículos de la I unidad reflexionan sobre la importancia de la lectura porque como estudiantes universitarios debemos cultivarla para no ser en el futuro profesionales mediocres y conformistas. Se debe saber que gozamos del privilegio de estudiar, que muchos jóvenes no pueden estudiar en una universidad debido a la pobreza, a las prohibiciones paternas, a las intolerancias religiosas, a represiones políticas… La lectura es indispensable sin importar la disciplina que se estudie; un buen estudiante siempre querrá enriquecer su conocimiento, su visión de mundo y para ello debe informarse de lo que acontece en la sociedad. Sin importar si les gusta leer o no, deben hacerlo para ejercer la libertad de pensamiento y la independencia de fundamentalismos y dogmas que se oponen a todo tipo de cambios como los que plantea la educación, especialmente la universitaria.

-Según Harari lo que caracteriza a la educación es el cambio, especialmente en estos tiempos en los que debemos convivir con máquinas superinteligentes, cuerpos modificados, cataclismos climáticos y algoritmos que manipulan las emociones y los deseos más íntimos. Cree Harari que hoy somos rehenes de la tecnología que se encarga de moldear nuestros objetivos y controlar nuestra vida, convirtiéndonos en zombis. Esto se suma a la propaganda del Estado que no nos deja pensar, propaganda avalada por los Aparatos Ideológicos del Estado (AIE) entre los cuales destaco: la familia, la religión la educación y los medios masivos, por citar algunos, entes encargados de producir y reproducir la ideología capitalista-neoliberal en el seno de la sociedad, de mantener el estatus quo, como lo expresara Althusser.

Sin las universidades públicas cuyo núcleo son las humanidades, no existiría la crítica del poder. Por los cuestionamientos al sistema se le ha ido recortando el presupuesto y devaluando a las humanidades porque es en estas disciplinas donde se reflexiona sobre el acontecer mundial, sin sujeciones ni condicionamientos de ningún orden político, económico, mercantil o ideológico.

-Importancia de las humanidades: Nuccio Ordini en el libro La utidad de lo inútil manifiesta la trascendencia de las humanidades en estos tiempos cuando el estado capitalista avanzado recorta los presupuestos a las universidades públicas para callarlas, al mismo tiempo que intenta eliminar las humanidades. Desde el gobierno de M. Thatcher en Inglaterra y de R. Reagan en USA, las universidades han sido atacadas porque se quiere que el mundo académico esté al servicio del estatus quo.

Algunas universidades están al servicio del poder como la de Harvard, universidad convertida en una universidad-empresa, donde los estudiantes son clientes que compran títulos y grados, mientras los profesores perdieron la función pedagógica, por la sumisión ante el cliente que siempre tiene la razón. De esa manera se devalúan los niveles de exigencia mediante la confección de cuestionarios que, según Nuccio Ordine, se pueden responder sin pensar, sin reflexionar, los estudiantes se aprenden la respuesta, como si solo existiera una sola, perdiéndose la oportunidad de poder dar respuestas a los problemas que demanda el conocimiento. Además las graduaciones las aprueban el cien por ciento de los alumnos porque las universidades-empresas obtienen premios por el “alto rendimiento”, aunque dichas promociones sean fraudulentas. Un ejemplo de la Universidad-Empresa y de Estudiante-Cliente lo podemos encontrar en la lectura El fácil mundo del vivillo, donde Ernestito viola todas las normas de convivencia, mientras la universidad cede a sus caprichos de cliente y los padres lo premian y lo aplauden rendidos ante su deshonesta habilidad para engañar.

La UCR no es una Universidad-Empresa, ni nuestros estudiantes son clientes. La UCR está entre los lugares más destacados en América Latina y en el mundo por su reputación académica como lo expone Jaime Ordóñez en los artículos donde defiende a las universidades públicas costarricenses, como generadoras de más del 90% del conocimiento de toda Centroamérica. Los estudiantes son la razón de ser de la UCR, se los valora sin hacer distinciones de ningún tipo, se les respeta su diversidad racial, económica, ideológica, religiosa, política, de género, de orientación sexual…

Las humanidades son tan valiosas que mientras en algunos países de Occidente hay políticas económico-mercantiles para eliminarlas, en Oriente: Hong Kong, Singapur y China han creado convenios con universidades, como la de Yale, para incorporar las humanidades al plan de estudios buscando graduar profesionales que experimenten e innoven en sus discplinas. Intentan además eliminar las fronteras entre las ingenierías y las humanidades, un pensamiento binario que las contrapone y olvida que el fin de toda enseñanza es servir a la humanidad.

Las lecturas donde se defiende la productividad y fecundidad de las humanidades en estos tiempos, donde impera la economía de mercado, rescata el arte, la música, la filosofía, la literatura, todas disciplinas que enriquecen al ser humano. Para poder introducirnos en las lecturas que valoran las humanidades debemos despojarnos de estereotipos y de prejuicios para escuchar con respeto el nuevo conocimiento aunque esté en contra de nuestras convicciones, pues se debe recordar que el conocimiento siempre se está haciendo no es algo dado, no es fundamentalista, dogmático ni absoluto. Además hay múltiples verdades y nadie tiene el monopolio de la razón.

Sabemos que hemos sido educados para no pensar, como plantea José Luis Sampedro, por tanto hay que hacer un esfuerzo para romper con la manipulación que nos condiciona y que uniformiza nuestra opinión. Se vuelve necesario reflexionar, buscar un pensamiento propio, ser librepensadores para desideologizar los discursos que el sistema impone mediante la propaganda y la manipulación mediática.

Hoy que la pandemia del Covid 19 mata, nos tiene en cuarentena y apenas se está experimentando la vacuna en los laboratorios, la música, el arte, la literatura, la filosofía, nos saca del mundo del encierro para darnos otros mundos posibles. Creo que la pandemia nos hará replantearnos la vida individualista, consumista y narcisista, impulsada por el capitalismo. No se puede mantener un sistema que tiene más de mil millones de humanos con hambre. El hambre es política, se negocian los alimentos, las tierras y la mano de obra producto del despojo. Es la disciplina humanística y no la economía de mercado la que nos sensibiliza al dolor ajeno, nos hace empáticos y solidarios con todos los que sufren hoy alrededor del mundo.

______________________________________________________________

No dejen de enviar las dudas que surjan al leer los artículos. Compartan, comenten entre ustedes las lecturas, así las van aclarando.

Les deseo lo mejor a ustedes y a sus familias.

Teresa Fallas Arias.

Les adjunto un artículo de Jaime Ordóñez que nos invita a reflexionar sobre las políticas del gobierno ante el Covid 19.

De Jaime Ordóñez

MAS IMPUESTO A LOS SALARIOS…. ¿Y LOS GRUPOS EXONERADOS? ¿Y LAS GANANCIAS DE LOS BANQUEROS Y LA USURA?
----
Yo pago casi 39% de impuestos mensuales (25% de renta, 9,5% de CCSS, más otras cargas). Y estoy de acuerdo en pagar más en esta grave crisis, solidariamente. Pero es hora de que todos los sectores exonerados, especialmente los que nunca han pagado impuestos de renta en Costa Rica, también paguen. Las zonas francas, las grandes cooperativas, los distintos regímenes liberados por las 172 leyes o exenciones que tiene nuestro sistema jurídico. Los banqueros y emisores de tarjetas que practican la usura leonina. ¿Por qué ensañarse, una vez más, sólo con los asalariados? Eso no es solidario.
--
BANQUEROS Y TARJETAS DE CREDITO.- Empecemos con reducir las descomunales ganancias de los bancos y emisores privados que imponen tasas de usura en tarjetas de crédito (en algunos casos del 59% o 62% de interés efectivo), pues ello impacta directamente a la ciudadanía y su capacidad de consumo o sobrevivencia. En una gran crisis como esta, para salir adelante la gente se endeudará aún más con tarjetas, pues es el crédito más inmediato y disponible. Entonces, pasaremos de 900,000 deudores ya demandados en los tribunales de justicia por créditos de consumo a quizá 1,2 millones en poco tiempo. La deuda asociada de las tarjetas y a favor de los bancos y banqueros es 1.4 billones de colones (octubre, 2019) lo cual representa un 4,51% del Producto Interno Bruto (PIB). ¿No sería justo pedirle, a esos pobres banqueros un poco de solidaridad?

Con solo bajar la tasa de interés al 38% (proyecto impulsado por los diputados Welmer Ramos y David Gourzon) se liberarían más de 10.000 millones de colones mensuales a favor de los ciudadanos, quienes podrían usar esos recursos para sobrevivir en momentos de falta de trabajo y de ingresos. Pero con sorpresa, nos enteramos hace una semana que el Poder Ejecutivo sacó de la lista de aprobación el proyecto sobre Usura en Tarjetas de Crédito, después de tantos esfuerzos en los últimos meses que había conseguido, por fin, el consenso esperado por las diferentes fracciones parlamentarias.

¿Por qué se protege a los banqueros a toda costa, masacrando a la ciudadanía? ¿Qué compromisos políticos o económicos tiene el gobierno con la ABC y esos banqueros? ¿Vienen de la campaña política? ¿Por qué no se impone, además, un impuesto a la renta sobre las ganancias financieras y se les permite, en forma inmoral y abusiva, que se declaren con pérdidas?

GRUPOS EXONERADOS Y ZONAS FRANCAS vs PYMES.- El beneficio neto de las zonas francas fue de US$ 3.179 millones de dólares anuales en el período 2011-2015 (ver informe PROCOMER, periódico La República, 18 de agosto, 2016), lo cual representa el 6% del PIB nacional. Y sin embargo no pagan impuesto de renta, y después de la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, tampoco el IVA.- Eso es inmoral

¿Por qué no empezar por cobrarle algo a las zonas francas, digamos apenas 9% de renta como hicieron Irlanda y Nueva Zelanda en su día y después lo escalonaron a varios años hasta el 18%? La propia OCDE y el FMI lo vienen recomendado a Costa Rica hace más de una década y media pero el lobby descarado de empresarios y los propios políticos (incluso hecho “ex personae” por algunos diputados a favor de esas empresas en la propia Asamblea) impidió que se incluyera en la última reforma fiscal. No solicito que les cobremos el 25%, (lo que pago yo, un simple ciudadano) sino apenas un 9%. Pero que empiecen a pagar algo, como lo hacen en casi todos los países del mundo. Eso sería solidario, me parece a mí.

¡Qué las Zonas Francas son sacro-santas y no se les puede tocar!, se rasgarán las vestiduras algunos y pegarán el grito en el cielo, con su cantinela usual. ¿Y entonces, significa que las PYMES, los pequeños y medianos productores agropecuarios y empresarios de Costa Rica no lo son?, no son sacrosantos? y a ellos sí se les puede cargar la mano y masacrar como se hizo en la nefasta Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, la cual destrozó a los pequeños negocios, dejando a miles de pequeñas empresas en la calle, quebradas, desde julio del año pasado. Esas Zonas Francas, repito, ganan US$ 3.179 millones de dólares al año--- la friolera del 6% del PIB--- y no pagan impuestos de renta. ¿Es eso solidario, pregunto yo?

Las PYMES y el sector agropecuarios son la cintura productiva y humana de Costa Rica: representan el 80% de la población económicamente activa y generan más del 60% del PIB del país, y tienen que pagar todo: renta, IVA, y todas las demás cargas. Cerca de 2.000.000 de personas dependen de las pequeñas y medianas empresas. Y están hoy destrozadas. Por su lado, las Zonas Francas emplean únicamente 115.000 personas y no le dejan al fisco costarricense ni Impuesto de Renta ni IVA, a partir de la última reforma fiscal.

Quien escribe este artículo, al igual que millones de costarricenses, apoyamos la institucionalidad en esta enorme lucha contra el COVID-19. Creo que la Presidencia y las autoridades del Sector Salud lo han hecho muy bien y hemos cerrado filas a favor de esta importante batalla por la salud de nuestro pueblo. Pero, por favor, no borren con el codo lo que han escrito con la mano.

Sería muy grave que pasáramos de una grave crisis de salud pública a una crisis social y económica de grandes dimensiones. Costa Rica se nos ha vuelto un país brutalmente inequitativo. Estamos hoy en la lista de 10 países más desiguales del planeta (Informe Banco Mundial, 2019). Y, como analizaba hoy en la mañana con un grupo de tres reconocidos economistas, por el camino que vamos podemos despertarnos en noviembre o diciembre de este 2020 con una tasa de pobreza del 35% o 40%.
-
Y eso sería una debacle. Sería volver a 1950. Espero que el Presidente Alvarado y nuestra clase política tomen las decisiones correctas. ordonez@icgweb.org

Foro de historia de la cultura

lunes, 13 de abril de 2020

YA PUEDEN INGRESAR A LAS AULAS VIRTUALES PARA LAS SESIONES DE MAÑANA.

martes, 7 de abril de 2020

REVISAR SU USUARIO EN MEDIACIÓN VIRTUAL UCR

ATENCIÓN ESTUDIANTES DE LOS BLOQUES 24 Y 25

jueves, 2 de abril de 2020

miércoles, 1 de abril de 2020